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发布时间:2018-08-22 浏览次数:2941

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本报讯(记者彭冰)《吉林省深化普通高校招生考试改革方案》近日获得教育部批准。按照该方案,从今年起,吉林考生的学业水平考试成绩和综合素质评价得分,将被作为普通高校录取时的参考标准之一。

对于获保送修读研究生课程的学生和已经找到高薪工作的学生,同学更羡慕谁?哈工大电气工程和测控技术课程辅导员曲建奇称,据前线辅导经验,大部分同学还是羡慕后者,因为继续深造的学生毕业后能找到一份怎样的工作,仍是未知数;而薪水会否高于早他数年工作的本科同学,也是个未知数。

不过记者发现,本市获得事实上的学校推荐资格的学生并不止四人。专家分析认为,这是因为北大在沪通过“学校推荐”招生的实际考生人数较多,要超过其他省市不少,北大校方担心“摆不平”所致。可以说,北大在沪的“校长实名推荐制”分为两块,一块“浮在水上”,四校和全国其他省市获推荐资格的中学并列;另一块则“隐在水下”,虽然没有名衔,但也有十来所高中的学生也可以享受事实上的“校长实名推荐制”优惠。

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志愿填报时间截止前,考生可以多次登录系统进行志愿修改,并以最后一次修改为最终志愿,超过了规定时间不得再登录填报志愿系统修改志愿。建议考生尽量提前上网填报和确定志愿。

本报讯(记者 李蕾)市劳动保障局昨天(19日)发布青年创业状况调查显示:沪上创业氛围浓郁,有六成大学生有创业打算。

学生:据我了解,周书记对大学生创业非常关注,经常浏览我们学校的中国大学生创业网,与网站员工进行过亲切交谈,还亲自批示拨专款支持大学生创业工作,在这方面我们学校也取得了很多成绩。我想问的是,面对日益高涨的大学生创业热情,省委、省政府对支持大学生创业还有哪些政策举措?

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  但是一对一做家教太累,时间付出太多,很影响学习,怎么办呢?有了丰富的家教经验,他渐渐赢得了口碑,很多人找上门来。

面对目前农村高中的困境,就需要教育管理部门转变职能,不仅仅是管理者,也应该是支持者和引导者:根据当地实际状况实施九年义务教育制度,根据教育法、教师法等制订适合本地实际的教育政策法规,建立对学校管理、监督制度和农村高中生源的管理制度;根据当地的经济状况制订中长期的教育经济投入计划、根据农村高中的师资状况建立具有吸引力的、切实可行的城乡教师交流制度、积极开展农村高中新课程教师的在职培训计划、农村高中新教师的入职考察与合理配备;给予农村高中一定的自主权,使一些农村高中能根据自己的历史特色、师资状况和所处的社区实际建立自己的办学特色。

受理调剂报名的时间为2006年12月28日至30日。请考生下载并填写《外交部2007年考试录用公务员调剂报名表》,于2006年12月30日17:00前将报名表传真或送至外交部干部司考录职称处,逾期不予受理。

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大会闭幕后,定于3月24日召开全国政协十一届二次会议提案交办会,将大会提案送交168个承办单位办理。本次大会提案截止日期以后收到的提案,将及时审查立案,送交有关单位办理。

“大家说美语”总裁和创建人沃芙(HeidiWolf)指出,前两年的双语比赛语言分别选择拉丁语和西班牙语。随着越来越多儿童对中国的兴趣增加,而且麻州一些初中也开始提供中文教学,再加上2008年中国举行奥运会的热潮影响美国和世界,因此该机构今年特别安排了中文的双语演讲比赛。

  [现场提问]总统先生,我是来自于上海交通大学的一位学生。我想问一个您得诺贝尔和平奖的一个问题。您是如何看待您得奖的?您得了奖对您来说是不是意味着更多的压力和责任?您有更多的责任去推动世界和平。同时,这会不会影响你解决世界问题的一些态度?

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  让教辅使用者能够最大限度地获得高分,就是让学生把文章套在评分标准的框架下,用切合得分点的方式来指导作文训练。  向评分标准和满分作文看齐成了一种自觉的行为,在这些行为的背后,受害者不仅是作文教辅图书市场,更大的受害者是学生和新课程改革所倡导的新理念。  作文教辅要和学生的成长联系起来,有智慧、有关怀、有现实、有人生,才能真正起到对作文教学的辅助作用。  在整个教辅出版市场中,作文教辅这一类的图书就占到了十分之一强,但市场份额上的数据并不代表着作文教辅图书的成熟,相反,作文教辅图书是整个教辅类图书中质量相对低下的部分,可谓是泥沙俱下。由各种“作坊”式图书公司支撑起来的作文图书市场,以及由此形成的教师和学生的双重惰性,在很大程度上阻碍着新课改理念的实施,作文教学沉疴难愈,成了“空对空”的没有现实和人生的一种操练。在作文教辅的这种观念下,作文教学就犹如一场混乱的球赛,进球倒是不少,但遗憾的是很多球进错了球门……  市场:优不胜,劣不汰的时代  现在的作文教辅图书数量之多超出一般人的想象,而学生对作文教辅图书的依赖更是让人不放心。笔者曾见到一家出版社推出100种作文教辅的“壮举”,无论是专业的教育出版社还是其他与教育无关的出版社,都在参与作文教辅图书的出版。参与出版社的范围之广,超过任何一种图书类型,但问题是,在当前混乱的市场上,赢家已经越来越少了。  就市场而言,其病态在于整个作文教辅图书的出版进入了一种让人尴尬的状态,微利和平庸的状态,在良莠不齐、泥沙俱下的情况下,优不胜,劣不汰,完全成了浑水状态。“优胜劣汰”的市场竞争法则失去了它的效用。  不管是什么原因造成这种现状,现在我们要关心的问题,是如何把市场本身问题带给作文教学的风险降到最低。作文教学由于其独特性,在学生情感、价值观的培养方面是别的教学内容无法替代的。  因而,把作文教辅市场存在的问题交给市场自身去解决,是一种不负责任的做法。用市场来审查作文教辅的危害在于,就算是市场能够起到优胜劣汰的作用,在这个过程中,很可能随之被伤害甚至是被淘汰的还会有图书之外的事情,比如学生对作文的观念、新课程改革实施效果,等等。更何况,在当前的情形下,市场的“优胜劣汰”的法则并不容易起作用,相反基于节约成本原则而出版的作文教辅图书,却很可能会让市场出现“劣币驱逐优币”的情形。哪怕是在人为的作用下,优质的作文教辅图书最终占领绝大多数的市场,但在实现过程中,劣质作文教辅对作文教学乃至学生的伤害是无法计算的。  内容:准“八股文”逆流  在作文教辅图书中,对生活的观察和认知被放到极其次要的位置上,各种各样的“作文宝典”、“作文大全”和“作文分类描写”等性质的教辅书都把关注点放在技巧和资料上,试图让学生通过对这些图书的阅读完成作文教学的任务。这显然是本末倒置的做法。技术主义的作风让作文教学踏上了准“八股文”末路。无论在一线的教学中,教师如何强调生活、强调观察、强调个人情感的投入,但这些印在书上的东西都给了学生很大的误导,让学生产生了浮躁和急功近利的想法——与其从生活中寻找素材和感触点,还不如从书中挪用现成的材料。这些材料尽管曾经是很典型、有价值的,但它们已经失去了时代性,或者说使用这些材料的学生失去了对时代的思考和敏感,失去了个体的投入。此外,作文教辅图书中对得分点的过分强调也损害了作文的整体性,文章作为写作者情感和理性的表现是一个整体的,得分点则要求学生注意一些形式上的东西,过分注意文章的“起承转合”等东西。  因而,从图书内容来说,作文教辅的问题并不在于材料是否典型、选文是否恰当、点评是否合理(尽管这也是当前作文教辅的一个软肋),但更为关键的是,作文教辅所指示的方向有问题。就如我们通常在作文教辅中所看到的那样,它们把高考作文评分标准中所列出的条目作为训练的核心,这些教辅追求的最终目标是让教辅使用者能够最大限度地获得高分,而获得高分的手段就是让学生把文章套在评分标准的框架下,用切合得分点的方式来指导作文训练。因而,那些所谓的高考满分作文就成了一种范本而获得出版者的青睐。向评分标准和满分作文看齐成了一种自觉的行为,在这些行为的背后,受害者不仅是作文教辅图书市场,更大的受害者是学生和新课程改革所倡导的新理念。  我们可以看到,在作文“八股文”化和精确化的过程中,作文核心的东西受到挤压,对此教师和学生都可能会形成自己的惰性,这种惰性削弱了作文教学的效果和价值。  从另一个方面说,新课程改革所遇到的最大问题,不是实施者的热情,从实现来看,包括研究者和一线教师在内,都以极大的热忱来实施着新课程改革的理念,但包括作文教辅在内的教辅图书所带有的惯性对新课程改革的阻碍,很可能是新课程改革巨大的障碍。这同样要求我们去寻找超越现状的方法,就作文教学而言,我们必须让教学和教辅图书中同样有着正确的方向,有着能够触动学生情感和知性的现实和人生。  匡正:寻找有现实和人生的作文教辅  如果我们仅仅从作文教辅图书市场本身来看作文教辅的问题,比如相互跟风、盗版等,这显然无法触及作文教辅的核心问题。从当前的作文教辅图书看,作文的训练就如同一道数学题没有什么差别,仅仅是技能和技术的问题。这显然与作文的宗旨相背离,作文写作中有应用文写作的训练,这一类作文可以看作是技能层面的事情,但更多的是关涉现实和人生的,是学生一种人文素养的培养,一种在语言运用层面背后掩藏的思维方式和人生态度乃至对他人的关怀和悲悯。换句话说,作文是用语言训练的方式,来实现写作者对自己、他人、社会和国家等关系的思考和定位。  就目前的市场状况而言,教材的编写都日益多元化,教辅更不能搞准入制,教辅图书要搞准入制,肯定会被骂为倒退,但加强审读是必要的。无论是出版社还是教师,都要用负责的态度,加强对作文教辅图书的出版和推荐力度。让那些貌似精彩和有实效却从根本上背离作文教学方向的教辅不能进入学生的视野,更不能让它们成为学生所谓的“宝典”和“秘笈”。  这就要求作文教辅图书的编写者能够从更沉着的姿态出发,不仅仅把作文教辅图书作为一种单纯的商品,还要把作文教辅和学生的成长联系起来,让作文教辅有智慧、有关怀、有现实、有人生,这样教辅才能真正起到对作文教学的辅助作用。  《中国教育报》2006年3月23日第6版

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